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Boîte à idées - Vos propositions pour l'école du bonheur

De quoi les enfants ont-ils besoin pour être heureux à l’école ?

Changements sur "Permettre à l'enfant de se connaître : savoir qui on est pour savoir où on va --> La culture du sens "

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    La confiance et l’estime de soi se développent parce qu’on est confronté à des situations de succès, d’échecs, parce qu’on connaît nos points forts et nos axes de progrès. Aussi, l’école et son environnement doivent offrir des opportunités pour permettre à l’enfant de se connaître, d'accepter sa singularité et d’accepter les différences. 

    Exemples d'actions :

    • Mise en place des matinées récréatives : des espaces où sont abordés des thèmes complémentaires à l’école : théâtre, jardinage, cuisine, découverte des langues….L’enfant choisit ses activités
    • création d’espaces d’expressions (murs d’expressions) 
    • Atelier de connaissance, de redécouverte ou de transmission de la culture et de l’histoire 
    • créations d’activités pour valoriser les compétences et les forces de l’enfant
    • Ateliers philos = mettre du sens
    • Ateliers ou cours de langue et de culture


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  • +["<p>La confiance et l’estime de soi se développent parce qu’on est confronté à des situations de succès, d’échecs, parce qu’on connaît nos points forts et nos axes de progrès. Aussi, l’école et son environnement doivent offrir des opportunités pour permettre à l’enfant de se connaître, d'accepter sa singularité et d’accepter les différences.&nbsp;</p><p>Exemples d'actions :</p><ul><li>Mise en place des matinées récréatives : des espaces où sont abordés des thèmes complémentaires à l’école : théâtre, jardinage, cuisine, découverte des langues….L’enfant choisit ses activités</li><li>création d’espaces d’expressions (murs d’expressions)&nbsp;</li><li>Atelier de connaissance, de redécouverte ou de transmission de la culture et de l’histoire&nbsp;</li><li>créations d’activités pour valoriser les compétences et les forces de l’enfant</li><li>Ateliers philos = mettre du sens</li><li>Ateliers ou cours de langue et de culture</li></ul><p><br></p>"]
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  • Atelier de connaissance, de redécouverte ou de transmission de la culture et de l’histoire 
  • créations d’activités pour valoriser les compétences et les forces de l’enfant
  • Ateliers philos = mettre du sens
  • Ateliers ou cours de langue et de culture


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    La confiance et l’estime de soi se développent parce qu’on est confronté à des situations de succès, d’échecs, parce qu’on connaît nos points forts et nos axes de progrès. Aussi, l’école et son environnement doivent offrir des opportunités pour permettre à l’enfant de se connaître, d'accepter sa singularité et d’accepter les différences. 

    Exemples d'actions :

    • Mise en place des matinées récréatives : des espaces où sont abordés des thèmes complémentaires à l’école : théâtre, jardinage, cuisine, découverte des langues….L’enfant choisit ses activités
    • création d’espaces d’expressions (murs d’expressions) 
    • Atelier de connaissance, de redécouverte ou de transmission de la culture et de l’histoire 
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    • Ateliers philos = mettre du sens
    • Ateliers ou cours de langue et de culture


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Auteur de la version
Avatar: Luciano Luciano
Version créée le 15/09/2022 16:33